Автор: Веселова Ю.С.
Редактор: Локтионов Д. П.
Издательство: Интеллект-Центр, 2016 г.
Аннотация к книге "Английский язык. 8 класс. Диагностические работы для оценки качества обучения (+CD). ФГОС"
В сборнике предложены диагностические работы по английскому языку для 8 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно проконтролировать уровень освоения учащимися 8х классов предметного содержания курса английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявить элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся.
Все диагностические работы разработаны в качестве раздаточного материала, в котором представлены сами работы, бланки ответов к каждой работе, карточки для раздела "Говорение" для учащихся и для проверяющего учителя. К разделу "Аудирование" составлен диск с записями, в которых предусмотрены все паузы к заданию и подробные инструкции выполнения заданий. Для диагностических работ составлена спецификация, в которой подробно описана процедура проведения письменной и устной частей работы, а также шкала перевода баллов в оценку. Для оценивания заданий с...
Читать полностью
В сборнике предложены диагностические работы по английскому языку для 8 класса общеобразовательных школ, с помощью которых можно проконтролировать уровень освоения учащимися 8х классов предметного содержания курса английского языка в соответствии с требованиями ФГОС и выявить элементы содержания, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся.
Все диагностические работы разработаны в качестве раздаточного материала, в котором представлены сами работы, бланки ответов к каждой работе, карточки для раздела "Говорение" для учащихся и для проверяющего учителя. К разделу "Аудирование" составлен диск с записями, в которых предусмотрены все паузы к заданию и подробные инструкции выполнения заданий. Для диагностических работ составлена спецификация, в которой подробно описана процедура проведения письменной и устной частей работы, а также шкала перевода баллов в оценку. Для оценивания заданий с развернутым ответом в разделах "Письмо" и "Говорение" представлены подробные критерии оценивания заданий и дополнительные схемы оценивания. Для контроля успехов учащихся предложены образцы общих протоколов для оценивания учащихся и сравнительная таблица достижений учащихся.
|
